GT 1 - Diálogos interdisciplinares: formação, currículo e cultura
| Jogo eletrônico: sentido e significado para educação | TEXTO COMPLETO |
| Keyne Ribeiro Gomes, Simone Lucena |
| Formação Docente Para o Uso Das Mídias Sociais On-Line Como Ferramenta Pedagógica | TEXTO COMPLETO |
| Lucília Inês Andrade Gomes |
| Novas Nuances no Ensino Superior: O caso do PET Conexões de Saberes Acesso, Permanência e Pós-Permanência na UFRB | TEXTO COMPLETO |
| Natanael Conceição Rocha, Iansmin de Oliveira Gonçalves, Murillo Pereira de Jesus, Rita de Cássia Dias Pereira Alves |
| Cultura e Negritude: Pesquisa e Formação Intercultural no Programa de Educação Tutorial (PET) | TEXTO COMPLETO |
| Iasmin Oliveira Gonçalves, Murillo Pereira de Jesus, Rita de Cassia Dias Pereira Alves |
GT 2 - Diálogos interdisciplinares: metodologias anárquicas
| Método sambaqui para produção de acontecimentos cênicos | |
| Lia da Rocha Lordelo, Daniel Freire Leahy Guerra |
| A efetivação da lei 10.639/03: uma proposta de educação étnico-cultural/racial em uma escola pública no sertão cearense | TEXTO COMPLETO |
| Diego Matos Araujo, David Sousa Garcês, Valeska Denise Sousa Garcês, Maria Cristina Rocha Barreto |
GT 6 - Diálogos interdisciplinares: memória, espaço e culturas
| O processo criativo da Capoeira e a identidade do território. Apropriações simbólicas e torções do patrimônio biocultural em São Luís do Maranhão | TEXTO COMPLETO |
| Alberto Merino Greciano |
GT 7 - Diálogos interdisciplinares: música e comunicação
| Cena musical paulistana dos anos 2010 – Um estudo de caso sobre a produção independente brasileira pós internet | |
| Thiago Galletta |
GT 8 - Diálogos interdisciplinares: artes a(cerca) da infância
| O protagonismo da cultura popular presente nos projetos da Casa de Brincar Alecrim em Amargosa | |
| Rafaela Sousa Guimarães |
Pôster
| O Apagamento da Memória Coletiva no Parque da Juventude (São Paulo – SP) | |
| Guillermo Gumucio |